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回户籍地高考需要什么条件
条件:
1、家长的条件是:有稳定工作、稳定住所、稳定收入,缴纳各种保险,并且是常住人口;
2、学生的条件是:要在迁入所在地就读
部分地区可以异地高考,请结合具体情况选择。回原籍需要提前联系好原籍想转过去的学校,原籍的学校会帮你办转学籍转档案等手续。
1.学籍证明。(学校或者是招办给你开)
2.暂住证明。(你现在住的房子的街道或者派出所)
3.户口本身份证。
外省户籍想在本地高考要的条件如下:
1、家长有稳定工作、稳定住所、稳定收入,缴纳各种保险,并且是常住人口;
2、学生要在迁入所在地就读;
3、所在城市发展需这个行业群体。
办理迁户口需要哪些流程
4、向迁入地派出所提出申请;
5、迁入地派出所同意迁入;
6、向现户口所在地派出所提出迁出申请;
7、户口所在地派出所开户籍证明;
8、持户籍证明和相关证明材料前往迁入地的市级公安局户政科申请迁入;
9、户政科签发《准迁证》;
10、持《准迁证》回户口所在地派出所办理迁出并开迁移证;
11、持迁移证、身份证去迁入地派出所入户。
异地高考报名流程:在异地上高中回原籍高考首先要联系当地教育局招,说明要回原籍
报考高考的原因;到指定报名点;按时网上报名,并将报名点、确认点选在招指定的报
名点;按时现场确认。
一、异地高考报名的方法
1、持居住证3年以上,缴纳社保三年以上,在粤读三年高中等六大条件;
2、二零一三年起,通过积分入户广东省的异地务工人员,高技能人才,其随迁子女不
受入户年限,就学年限等限制,可在广东省报名参加高考,并可与广东省入户地户籍考
生同等录取;
3、二零一四年起,在广东省具有合法稳定职业,合法稳定住所并连续3年以上持有广东
省居住证,按国家规定在广东省参加社会保险累计三年以上的进城务工人员;
4、其随迁子女具有广东省中职学校三年完整学籍的。
二、异地高考要满足哪些条件
随着大量城市流动人口和外地务工人员在异地工作时间的推移,政策规定其子女可以在
异地参加高考。不同省份制定的异地高考政策都是不一样的,异地考生在哪个省份参加
高考就可以按照哪个省份指定的异地高考政策来参加高考。
三、异地高考需要有三大条件:
1、家长的条件是:有稳定工作、稳定住所、稳定收入,缴纳各种保险,并且是常住人
口;
2、学生的条件是:要在迁入所在地就读;
3、所在城市的条件是:发展需这个行业群体。异地高考准入条件要有条件准入。首先家
长要符合件,学生还要符合条件。
4.基本的材料就是学生及父母的户口本和身份证,另外学生还需要准备一份亲子关系证
明或是公证处提供可以证明亲子关系的有效材料。
最后,参加异地高考的学生家长还需要提供本地合法稳定的职业证明,合法稳定的居住
地证明、居住证、以及参加社会保险证明等有效材料。
大部分省份对于外来人员子女异地高考的要求,都是需要家长和子女双方都符合要求才
可以。家长的基本条件就是需要在本地有稳定的工作,住所和收入,并且缴纳了社会保
险等各种保险,在这个城市居住了一定的年份。
法律依据
中华人民共和国教育部发布《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》第七条 进一步完善随迁子女在流入地参加高考政策。各地要加强中高考报名政策统筹衔接,确保符合条件的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女能在当地参加高考。要加强政策宣传,组织中学在高一新生入学、各学期开学等关键节点,通过签署政策知晓书等形式,提醒高考所需相关手续,确保学生和家长熟知高考报名政策。要会同有关部门提前做好摸底核查,针对不同情况,加强分类引导。对于因特殊原因不符合流入地报考条件的考生,流入地省级高校招生委员会要主动协调流出地予以稳妥处理,原则上回流出地参加高考。要进一步加强高考报名资格审核,严格审核考生的户籍、学籍和实际就读情况,采取有效措施标本兼治“高考移民”,切实维护高考招生秩序。

高考必须在户口所在地考试吗
各省的政策是不一样的,满足地方的随迁子女异地高考条件就可以异地参加高考。
一、浙江
浙江省政府办公厅转发的《关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作意见》,对外省籍务工人员随迁子女在浙江参加升学考试的政策条件予以了明确。
高考条件全省统一
外省籍进城务工人员随迁子女,通过浙江省初中毕业生学业水平考试或符合浙江省流入地初中升高中条件,进入浙江省高中阶段学校学习,并取得在我省完整的高中阶段连续学习经历和学籍,符合我省高考报名的其它条件,在2013年起可就地报名参加高考。具体要求,从高一年级开学时就在浙江省高中阶段连续学习,在省电子学籍系统进行高中电子学籍注册且按规定完成高中学业,中间不中断(因故经批准同意休学的除外)。
随迁子女的高考报名时间和办法与本省籍考生相同。在网上报名后,需持本人身份证明、完整的高中学习经历和学籍证明,到就学高中所在地进行高考报名信息现场确认;其参加高校招生考试和录取,与浙江省户籍学生享受同样政策待遇。
二、湖北省
根据湖北省教育考试院的通知:
继续接受随迁子女报名
我省于2013年开始接受符合条件的外省务工人员随迁子女在我省参加报名和考试。2015年,我省继续实行这一政策。报名时,除携带本人报名申请、本人户口簿、二代居民身份证、我省完整的高中三年学籍档案及父(母)或法定监护人房产证或由我省居住地派出所或社区居委会出具的居住证明材料外,应届随迁子女还须提交学籍证明材料,往届随迁子女还须提交我省高中毕业证书原件(上交复印件)和我省高中毕业证证明材料。应届生在学籍所在地报名,往届生在父(母)或法定监护人工作所在地县(市、区)教育考试机构报名。
无我省高中阶段学籍由外省迁转户籍到我省报考的普通高考考生,须在我省普通高考报名前,即2014年11月10日前办理好我省正式户籍,方可在我省报名。
三、广西
根据 《广西壮族 自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅等部门 关于外来务工人员随迁子女 和外省 户籍学籍迁入人员在广西参加升学考试意见 的通知 》( 桂政办发〔 2012 〕 330 号)精神,现就 外来务工人员 随迁子女 和外省 户籍学籍迁入人员(以下简称外来人员) 在广西参加普通高考提出以下实施细则 。
符合下列条件之一的外来人员,可在广西参加 普通高考:
(一)外来人员在我区初中学校就读三年( 从考生初中毕业当年的 9 月 30 日往前推算满三年) , 取得我区初中毕业证书,具有我区高中阶段完整的学籍 ( 从考生参加普通高考当年的 9 月 30 日往前推算满三年) , 在我区高中学校实际就读,参加我区高中学业水平考试(高中毕业会考)截止年度高考报名前开考的全部科目考试,其父母的其中一方(或法定监护人)在我区流入地具有 合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁) 三年以上(含),不受户籍限制,可在我区参加普通高考。
(二) 外来人员具有我区 高中阶段完整 的学籍( 从考生参加普通高考当年的 9 月 30 日往前推算满三年) ,在我区高中学校实际就读,参加我区高中学业水平考试(高中毕业会考)截止年度高考报名前开考的全部科目考试,应届高中毕业,在我区年度普通高考报名截止之前将户籍迁入我区,其父母的其中一方(或法定监护人)在我区流入地具有 合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁) 三年以上(含),可在我区参加普通高考。
(三)外来人员属于历届高中(中等职业学校)毕业生(以下简称历届生)或具有同等学力人员、作为社会考生报考的,历届生须提供本人的高中或中等职业学校毕业证书,同等学力人员须提供我区对同等学力人员报考条件要求的相关材料;其户籍迁入我区时间满三年(即自迁入之日起至参加普通高考当年的 9 月 30 日止,满三年),并能提供户籍迁入我区以来在我区学习或工作、生活的证明,其父母的其中一方(或法定监护人)在我区流入地具有 合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁) 三年以上(含),可在我区参加普通高考。
外地户口在广西参加高考政策
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在广西区具有初中三年和高中三年完整学籍的外省考生,需符合的条件如下:
1.不受户籍限制;
2.初中实际就读3年,并且取得初中毕业证;
3.具有高中三年完整学籍,且参加所有科目学业水平考试(会考);
4.其父母(监护人)一方在广西区流入地具有合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)三年以上(含)。
在广西区不具有初中三年学籍,但具有高中三年学籍的外省考生,需符合的条件如下:
1.具有高中三年完整学籍,且参加所有科目学业水平考试(会考);
2.应届;
3.高考报名截止之前户籍需迁入广西区;
4.其父母(监护人)一方在广西区流入地具有合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)三年以上(含)。
历届高中、中职、具有同等学力人员、社会考生等外省考生,需符合的条件如下:
1.历届高中或中职考生需提供本人学历毕业证书,同等学力人员考生需提供同等学力证明相关材料;
2.户籍迁入广西区满三年;
3.能提供迁入广西区以来在区内学习或工作、生活的证明;
4.其父母(监护人)一方在广西区流入地具有合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)三年以上(含)。
法律依据:
《中华人民共和国教育法》
第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
第十九条 国家实行九年制义务教育制度。
各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
第二十条 国家实行职业教育制度和继续教育制度。
各级人民政府、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施,发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。
国家鼓励发展多种形式的继续教育,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务等方面的教育,促进不同类型学习成果的互认和衔接,推动全民终身学习。
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